중등 진로체험푸드/공예
원예치료사가 학교로 찾아가 식물과 정서의 연결을 과학으로 풀고, 팀이 직접 치유 프로그램을 설계하도록 이끕니다.
원예치료사|DREAMPLEX 원예치료사 강사진
선생님을 위한 프로그램 안내
예상 견적 확인은 상담 신청의 자동 접수가 아닙니다. 일정과 운영 조건은 전화 또는 이메일로 상담해 주세요.
Target Audience
식물과 정서의 관계를 이해하고 치료·복지·상담 분야의 직무를 탐색합니다
Expected Outcomes
원예 활동이 스트레스와 자존감에 작용하는 원리를 사례로 설명할 수 있습니다
대상 분석부터 활동 구성까지 역할을 나눠 원예치료 한 회기를 기획합니다
씨앗 스토리와 프로그램 설계서를 고교학점제 사회·보건 선택 및 자기소개서 소재로 정리합니다
CLASS INTRO
식물을 돌보는 활동은 스트레스 호르몬을 낮추고 자존감을 높인다는 연구가 쌓여 있습니다. 원예치료사는 이 효과를 프로그램으로 설계해 병원·복지관·학교에서 사람을 돕는 치료·복지 산업의 전문가입니다.
EXPERIENCE
팀이 어르신·아동·직장인 등 대상을 정해 원예치료 한 회기를 설계합니다. 씨앗과 스칸디아모스로 캔버스에 프로그램의 메시지와 스스로에게 하고 싶은 말을 표현하며 자연과 교감하는 시간을 갖습니다.
TRANSFORMATION
'힐링'이라는 막연한 단어가 대상·활동·효과로 구성된 프로그램으로 바뀝니다. 씨앗 스토리 기록과 팀 프로그램 설계서는 상담·사회복지·보건 계열 진로 포트폴리오의 소재가 됩니다.
Class Structure
단순한 이론 나열이 아닙니다. 입문부터 심화 실전까지,
현장의 노하우를 단계별로 완벽하게 흡수할 수 있도록 설계되었습니다.
원예 활동이 스트레스와 자존감에 미치는 영향을 연구 사례로 이해하고, 원예치료사·상담사·복지 프로그램 기획자로 이어지는 진로 경로를 사회·보건 계열 선택과목과 연결합니다
오늘의 마음 온도 체크와 식물 접촉 전후 감정 비교
원예치료의 과학: 흙·초록·돌봄이 뇌와 정서에 주는 효과 사례
원예치료사에서 복지관·병원 프로그램 기획자까지: 치료·복지 산업 지도와 자격 경로
'씨앗 스토리': 내가 심고 싶은 나의 가능성 기록
4~5인 팀이 대상(어르신·아동·직장인 등)을 정해 원예치료 프로그램 한 회기를 설계하고, 씨앗과 스칸디아모스 캔버스로 표현해 발표합니다
팀 대상 선정과 역할 분담(대상 분석·활동 설계·캔버스·발표)
원예치료 1회기 설계: 대상의 마음 상태에 맞는 활동과 식물 고르기
씨앗과 스칸디아모스로 캔버스에 프로그램의 메시지와 나에게 하는 말 표현하기
팀 프로그램 발표와 피드백(대상 적합성·활동 흐름·메시지)
THE MASTER
THE MASTER
씨앗을 심는 손은 이미 내일을 믿고 있는 손입니다.
감정을 강제로 말하게 하지 않습니다. 씨앗 스토리와 캔버스는 각자 원하는 만큼만 표현하며, 팀 활동은 '다른 사람을 위한 프로그램 설계'라 자기 노출 부담 없이 참여할 수 있습니다.
원예·사회복지·심리 전공을 거쳐 복지원예사 자격을 취득하는 경로가 일반적이며, 수업에서 자격과 취업처(병원·복지관·치유농장)를 지도로 안내합니다. 고교학점제에서 관련 선택과목을 고르는 팁도 다룹니다.
Student Stories
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